Caiet de lectură pentru clasa I. Învăț să citesc cu prietenii mei, țestoasa Titi și cameleonul Lola

#html-body [data-pb-style=QO7TL50]{justify-content:flex-start;display:flex;flex-direction:column;background-position:left top;background-size:cover;background-repeat:no-repeat;background-attachment:scroll}Caietul de lectură pentru clasa întâi. Învăț să citesc cu prietenii mei, țestoasa Titi și cameleonul Lola este structurat pe mai multe capitole care permit lucrul efectiv cu literele – lectură activă, despărțire în silabe, exerciții de înțelegere primară a textelor-suport, adaptate nivelului de înțelegere al copiilor, de la identificarea personajelor unui text, la jocuri de pronunție a cuvintelor care încep ori se termină cu un anumit sunet sau care conțin un anumit sunet, dar și cerințe simpatice de scriere imaginativă, oferindu-le ocazia micilor cititori de a explora cât mai multe și captivante perspective asupra textelor.  Acest caiet de lucru dezvoltă potențialul fiecărui cititor de vârstă mică. Un scurt capitol teoretic, de clarificare a unor termeni importanți, cum ar fi textul literar, harta textului, textul nonliterar, biletul, invitația, afișul etc. este plasat la începutul caietului. Celelalte capitole ale auxiliarului didactic – consistente, generoase tematic și atractive prin diversitatea exercițiilor – urmăresc logica învățării literelor și a integrării lor în propoziții, apoi în texte scurte. Caietul de lectură pentru clasa întâi. Învăț să citesc cu prietenii mei, țestoasa Titi și cameleonul Lola oferă deopotrivă exerciții de antrenament și de performanță, propunându-și să dezvolte capacitatea de receptare a mesajului scris (citirea) și a competenței de redactare de mesaje în diverse situații de comunicare. O altă mare calitate a acestui caiet de lectură este și ingeniozitatea temelor abordate și raportarea la personaje simpatice. Exercițiile de înțelegere, alături de cele referitoare la fonetică, vocabular, scriere corectă, necesare atât pentru aprofundarea noțiunilor predate la clasă, cât și pentru dezvoltarea abilității de redactare, sunt organizate pe grade de dificultate.